parallax background

Od 14. do 16. svibnja 2026. u Karlovcu je održana međunarodna STEM konferencija StemKA 2026., koja je okupila odgojitelje, učitelje, nastavnike, stručne suradnike i druge STEM entuzijaste kako bi razmijenili ideje, iskustva i primjere dobre prakse iz područja znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike. Odgojiteljice Dječjeg vrtića Ploče Monika Ćulum, Anastazija Musulin i Anja Grgić prezentirale su svoj projekt Bez pčela nema života koji je uključivao djecu u istraživačke, iskustvene i praktične STEM aktivnosti vezane uz pčele, očuvanje ekosustava i održivu proizvodnju hrane.

Prikaz projekta objavljen je u Zborniku radova Konferencije.

📄 Ćulum, M., Musulin A., Grgić, A. (2026). Bez pčela nema života. U M. Arnaut (Ur.), Zbornik radova - 4. međunarodna STEM konferencija u Karlovcu (str. 9–12). StemKA.

U hrvatskom tjedniku za odgoj i obrazovanje Školske novine (Broj 21-22; 2025.) objavljen je članak Pravo na emocije, ali i odgovornost za njih odgojiteljica Dječjeg vrtića Ploče Monike Ćulum i Viktorije Vuković. Članak donosi prikaz projekta provedenog s djecom jasličke dobi, kroz koji su djeca učila prepoznavati, imenovati i izražavati svoje emocije na prihvatljiv način, razvijat empatiju, suradnju, komunikaciju i nenasilno rješavanje sukoba.

Ovakva iskustva pokazuju da se građanske kompetencije razvijaju od najranije dobi – učenjem kako izraziti sebe, uvažiti druge, pomoći, surađivati i preuzeti odgovornost za vlastito ponašanje.

📄 Ćulum, M., Vuković, V. (2025). Pravo na emocije, ali i odgovornost za njih. Školske novine, (21/22, 14-15).

U časopisu o odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi Dijete, vrtić, obitelj (br. 115/116 2026.) objavljen je rad naših stručnih suradnica psihologinje Edite Mucić Šutić i pedagoginje Olivere Medak pod naslovom Od profesionalnog razvoja do razvojnih prilika za djecu: uloga kulture ustanove.  Rad prikazuje rezultate usporedbe formalnog profesionalnog razvoja u dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama u lokalnoj zajednici kao i čimbenike koji utječu na spremnost djelatnika u predškolskom sustavu da profesionalno napreduju. Navedeno se razmatra u kontekstu razvoja kulture ustanove koja potiče izvrsnost kako kod djece tako i kod odraslih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

📄 Mucić Šutić, E. i Medak O. (2026). Od profesionalnog razvoja do razvojnih prilika za djecu: uloga kulture ustanove. Dijete, vrtić, obitelj, (115/116, 28-32).

U novom broju Napretka odgojno-obrazovne prakse - stručnog časopisa za promociju primjera dobre prakse i popularizaciju znanosti u odgojno-obrazovnom području, objavljen je rad naših stručnih suradnica psihologinje Edite Mucić Šutić, pedagoginje Olivere Medak i pripravnice psihologinje Mandalene Bašković. Rad Mali ekrani - veliki problemi – navike djece i roditelja u korištenju digitalnih medija prikazuje rezultate istraživanja provedenog na roditeljima korisnicima usluga Dječjeg vrtića Ploče te ukazuje na potrebu uravnoteženog korištenja digitalnih medija, kako djece, tako i samih roditelja, s ciljem očuvanja kvalitetne svakodnevne interakcije i zdravog razvoja djeteta.

📄 Mucić Šutić E., Medak, O., Bašković M. (2026). Mali ekrani-veliki problemi – navike djece i roditelja u korištenju digitalnih medija. Napredak odgojno-obrazovne prakse, 4, 14-21.