16.06.2026.

Dragi roditelji,

Tijekom ljeta u vrtiću dolazi do značajnih organizacijskih prilagodbi: skupine se spajaju, broj djece u grupama raste, a odgojitelji se često izmjenjuju zbog korištenja godišnjih odmora. Iako se trudimo održati kontinuitet i osjećaj sigurnosti, ove promjene mogu biti zbunjujuće i izazovne za malu djecu koja se oslanjaju na rutinu, poznata lica i stabilno okruženje.

S psihološkog aspekta, ljetni predah od vrtićke svakodnevice – kada je to moguće – može djetetu pružiti dragocjeno vrijeme za odmor, oporavak i jačanje obiteljskih odnosa. Promjena ritma, više vremena u obiteljskom okruženju, spontanija igra i manje vanjskih podražaja često pozitivno djeluju na emocionalnu ravnotežu i razvoj djece.

Naravno, svjesni smo da svi roditelji nemaju mogućnost organizirati čuvanje djece kod kuće tijekom ljeta – i to je sasvim razumljivo. Naša je zadaća osigurati najbolje moguće uvjete za svako dijete koje ostaje u vrtiću. No, ako imate priliku organizirati barem dio ljeta izvan vrtićke rutine, to može biti od velike koristi za vaše dijete.

VAŽNOST LJETNOG ODMORA I SLOBODNE IGRE

Posebnu važnost ljetni odmor ima u kontekstu suvremenog djetinjstva. Djeca danas već od najranije dobi velik dio vremena provode u organiziranim okruženjima – od jaslica i vrtića do različitih sportskih, edukativnih i drugih aktivnosti. Takva okruženja pružaju brojne razvojne poticaje, ali su istovremeno obilježena stalnom prisutnošću odraslih koji organiziraju prostor, određuju pravila, usmjeravaju aktivnosti i posreduju u dječjim odnosima.

Zbog toga djeca imaju sve manje prilika za iskustvo istinski slobodne igre – igre koju sama pokreću, organiziraju i razvijaju prema vlastitim interesima i potrebama. U slobodnoj igri djeca pregovaraju o pravilima, rješavaju nesuglasice, preuzimaju različite uloge, donose odluke i suočavaju se s prirodnim posljedicama svojih postupaka. Upravo kroz takva iskustva razvijaju socijalne kompetencije, samostalnost, odgovornost, otpornost i osjećaj osobne učinkovitosti.

Kada odrasli nisu stalno prisutni kao posrednici i rješavatelji problema, djeca dobivaju priliku graditi vlastite odnose, učiti iz pogrešaka i postupno razvijati povjerenje u vlastite sposobnosti. To ne znači da im odrasli nisu potrebni, već da je važno pronaći ravnotežu između podrške i prostora za samostalno djelovanje. Djeca rastu ne samo kroz ono što ih poučavamo, nego i kroz prilike koje im pružamo da sama istražuju, pregovaraju, surađuju i pronalaze rješenja.

Ljetni odmor stoga može biti dragocjeno vrijeme tijekom kojeg će djeca imati više mogućnosti za spontanu igru u susjedstvu, prirodi, na igralištu ili u obiteljskom okruženju. Takva iskustva nisu manje vrijedna od organiziranih aktivnosti; naprotiv, ona predstavljaju važan razvojni prostor u kojem dijete uči kako biti inicijator, kako pripadati skupini, kako preuzeti odgovornost za vlastite izbore i kako graditi odnose na temelju vlastitog iskustva.

Možda je upravo jedan od najvrjednijih darova koje djeci možemo pružiti tijekom ljeta – vrijeme, povjerenje i sloboda. Sloboda da se dosađuju, istražuju, pregovaraju, pogriješe, pomire se, pokušaju ponovno i kroz vlastita iskustva izgrađuju razumijevanje sebe i drugih. U takvim trenucima djeca ne odmaraju samo od vrtićke rutine; ona razvijaju životne vještine koje će im biti potrebne daleko izvan granica djetinjstva.

Srdačno,

Edita Mucić Šutić, vrtićka psihologinja